一、什么是多動症?

注意缺陷多動障礙(ADHD)是一種不影響精神發育的精神發育障礙。

典型表現是：注意力不集中，注意時間短暫;活動過多;沖動任性，自控能力差;學習成績普遍較差，過度活躍在家庭及學校均難與人相處。

隨著孩子年齡的增長，大腦越來越完善，多動症的症狀也會相應減輕。即使是輕度多動症的孩子，也和正常孩子沒什么區別。

但對於中、重度病症的孩子，因為我們在學齡期不能像其他組織學生學習一樣“守規矩”、“聽指令”，可能會引發他們的社交環境問題，並進一步影響到社會心理進行健康教育發展，因此必要時要及時有效幹預可以治療。

如何區分多動障礙與頑皮多動

注意: 多動症兒童行為有目的，特別注意他們感興趣的事物; 多動症兒童難以集中注意力，開始和結束，沒有目的。

尤其是學齡兒童，無法集中精力進行需要持續關注的學習，導致學習能力與這個年齡段明顯不匹配，表現不佳。

自控力：好動兒童在陌生社會環境裏能約束學生自己，可以通過聽從指令靜坐等待;而多動症兒童則沒有自我管理控制工作能力，中醫診所不能服從我們老師和家長的命令，坐不住靜不下來，甚至更加容易產生沖動。

社交技能：活躍兒童通常有良好的夥伴關系，多動症兒童與同齡人的互動存在某些問題。

二、多動症能自愈嗎?

兒童的注意力缺陷多動障礙(ADHD)不會隨著年齡的增長而全部痊愈，這種疾病也不是兒童的專屬。研究表明，1u002F002u002F3的ADHD兒童會有持續到成年的症狀。

不要想當然地以為：“我的孩子還小，太調皮了最多可以算是一個壞習慣不是病，長大一些自然環境會好。”這是對多動症本質和危害社會認識能力不足。

任其發展可能會帶來許多問題：孩子學習困難，與同學的正常互動困難，影響自信心和自尊的發展，社會適應困難。 甚至犯罪率也明顯更高。

可以說，ADHD 對患者日常生活和社會功能的不良影響遠遠超出了疾病本身。如果發現患兒有上述不良行為，建議盡快就醫，並建議規范治療幹預，大多數患者可以治愈。

否則，“多動症”會帶來一系列的心理問題、性格問題，甚至影響個人生活、工作學習、社會交往等。

希望通過本篇論文文章內容可以讓大家對“多動症“有初步的了解。我們中國既不希望學生家長進行隨意對號入座，貧血症狀給寶寶貼“多動症”的標簽，畢竟自己孩子活潑好動是天性。

但同時，我們也希望人們對“多動症”有一定的認識，不要誤解它，輕視它，一旦寶寶有一些不良表現，如注意力不足和過度活動，伴有行為沖動和學習困難等情況，應及早進行醫學篩查。