物理學不好?看快快你是不是有這些習慣

課堂上不會做一些筆記,只為自己做題而做題,物理補習沒有進行總結,很多物理教學成績不好的學生,你翻開他們通過書本會發現問題他們的書本知識非常幹淨,基本上都是沒有一個什么筆記(當然我們並不是所有的沒學好的學生都這樣,也有記了筆記成績不好,但是對於這個比例關系可以占到超過一半)。

他們的理由我們都是“我都聽懂了,記下自己來了”、“這些我都知道了”、“上課的時候學生練習冊基礎上面發展都有,都寫練習冊上面了”諸如對於此類的。
二少爺相信當時他們聽得差不多了,也聽得差不多了,可是說那真的完全明白了嗎?不一定。幾句話很簡單,但真正的理解需要在課堂上做練習才能進一步深化,但很多人並不這樣做。做練習時,你永遠不需要翻書,因為你不能翻書。寫作業只是為了完成日常的任務,而不是加深自己的理解,所以對知識的理解不會停留在很膚淺的水平。

為什么二少爺要求把筆記本寫在書上?這是因為在複習結束時需要不斷翻書不加深自己的記憶,不要翻到練習本上。在複習結束的時候通常不知道練習本丟在哪個角落,尤其是在中學考試結束複習的時候,我們更有可能去找書本找自己以前做的筆記。
當然,筆記本上也有特別的注釋。習慣問題,不過,關鍵是要記住,就是要寫,從頭到尾寫一遍的印象,而不是簡單地用眼睛看10遍。

想要進行解決我們這個社會問題,最最基本的就是企業開始做筆記,把老師可以強調的那些知識點通過自己也是一筆一劃地寫下來。同時在做題時,其中主要涉及到的知識點也用心地記下來,多翻幾遍課本和自己的筆記,一定會比你現在已經有所發展提升。

初二開始學習物理,上學期還是比較簡單的,因為很多都是常識,比如速度,聲音,光,都是分析一些簡單的物理現象。到了初二下才開始用物理的方法來學習物理,接觸了力:摩擦力,重力、支持力、壓力、浮力,最後簡單的學習了功。

一些學生不擅長物理的原因是他們不用學習物理的方法來學習物理,就像不擅長數學的學生實際上是用學習藝術的方法來學習數學一樣。物理學沒有技巧或捷徑,但有一個規則,基礎必須是堅實的。那就是要能夠推導出每一個公式和定理,只是記不住,必須能夠推導出自己的。例如,課外練習要做好,然後可以告訴別人要聽,也可以向別人解釋清楚。這就是諾貝爾物理學獎得主理查德 · 費曼學到的東西。物理大師發明的學習方法一定會幫助你學好物理。