對於孩子情緒失控，父母的的錯誤做法

對孩子情感隔離

所謂情感隔離，就是任由孩子哭鬧，自己沒有絕對不上去主動安慰。小朋友情緒失控他們需要面對一個孩子的情緒，通常來說都是學生帶著一副冷淡，不參與的面孔。無論對於孩子學習怎么撒潑，怎么哭鬧，自己工作就是不管。

這有什么不好?最大的缺點是，他們在自己和孩子之間築起了一道厚厚的牆，以保護自己免受孩子的負面情緒體驗的傷害，以免受到傷害。

家長暴力應對

習慣采用暴力應對孩子情緒失控的父母，大都有一個通病，小朋友情緒失控那就是脾氣暴躁，容易情緒化。在面對一些不好的事情時，情緒波動比較大，面對孩子的哭鬧，脾氣更容易上來。

看見一個孩子哭鬧，自己一不順心就用暴力問題解決這些孩子的情緒，企圖通過網絡暴力讓孩子安靜。

生活在暴力中的孩子，不僅要面對負面情緒的沖擊，還要承受父母的批評和責罵，很難感到溫暖。

父母以自己的心情為標准，對孩子冷熱交替

有些父母叫做父母，卻沒有父母應有的心態。當他們心情好的時候，面對孩子的情緒失控，可能會溫柔地擁抱他們，安慰他們。當我心情不好的時候，看到孩子哭，我就生氣，或者“不要看網”，我離哭的孩子遠一點，讓孩子哭夠了，或者幾分鍾，給孩子一個打擊。

面對一個孩子情緒失控，如果用錯誤的方法進行解決了孩子的情緒失控，也只是暫時性的解決，並且通過這種問題解決是表面上的，並沒有發展進入中國孩子的內心，連接孩子自己內心的"渴望"。這是我們因為學生家長並沒有明白教育孩子就是為什么突然情緒失控，陰晴不定。

孩子自己為什么會情緒管理失控呢?

兒童的情緒失控與大腦的結構和發育有關

孩子大腦的發育過程是一個趨向變化和完善的過程，大腦裏的各個部分都有自己的功能。

這本書提出了關於大腦的三個基本發現，稱為“大腦 C”。其中最重要的一點是大腦正在發生變化。

這本書介紹了與大腦相關的一些知識:我們人的腦幹和邊緣系統組成了通常被稱為"爬蟲類腦"的底層區域，它存在於頭骨內大概從鼻梁到脖子上端這一高度的切面上。

構成上腦的部分叫大腦運動皮質，它存在於患者前額後頭的位置，是大腦的最外一層。

而上腦的功能，最主要的就是對人的思考、情緒和交際有作用。

上腦的具體作用為:全面的決策和籌劃工作能力;身心發展管理創新能力;個人洞識;靈活性和適應性;共情能力;道德觀。

據科學記載，一個剛出生的嬰兒，腦的重量僅有350-400克，大約是成人腦重的25%。

大腦的發育是遵循有一定規則的，它的發展秩序和規律是按照從後到前、從內到外、從下到上、從右到左的順序來的。

孩子的大腦發展雖然說在外形上已具備了成人腦的形狀，也具備了成人腦的基本經濟結構，但在使用功能上還遠遠差於成人。

有研究表明：一個人的大腦要完全發育好，要到25歲左右。

所以，如果一個幾歲的孩子要控制自己的情緒，就相當於一個孩子必須有25歲的大腦，這顯然是不可能的。

父母的教育方式對孩子的情緒失控有影響

很多家長在教育自己的孩子時，大多采用語音為主的方法。無論是面對孩子吃得不好，還是多次教孩子做家庭作業，孩子都不知道什么時候父母或者批評，或者忽視，甚至去棒教育。

孩子的大部分行為習慣，都是從家長那裏直接學習來的。

孩子有時候會鬧情緒，可能主要是因為學生家長我們不能進行控制管理自己的情緒，對孩子之間缺乏具有足夠的耐心，以不當的管教方式激活了一個孩子"下腦"中的神經元，引發了孩子激烈的對抗情緒。

然而，上腦和下腦是一對相互支持和協作的系統。上腦的發育需要時間，更容易接受和包容，而下腦的反應往往是被動的，更叛逆。

所以，如果父母希望能與情緒失控的孩子進行平靜的溝通，那就要多注意自己的語言行為，多激發孩子的上腦，少刺激孩子的下腦，多與孩子建立情感聯系。

那么我們怎樣與孩子可以建立情感聯系呢

首先，安慰孩子

當孩子情緒失控的時候，我們要像孩子表達我們的安慰。我們可以用豐富的肢體語言安慰孩子，蹲下來，用溫柔的眼神與孩子對視，或是擁抱住孩子，撫摸孩子的背後。讓孩子知道我們和他在一起。

接受孩子的情緒

當一個孩子有一個情緒失控，有許多不同類型的情緒，我們的父母的首要任務是確定哪種類型的孩子的情緒，是否是焦慮，憤怒或其他東西。

辯識之後，我們要對孩子的情緒表示理解，並安慰孩子，可以對孩子說:"媽媽知道你恨難過，媽媽懂你，也會一直陪伴你。"與孩子共情的表達會讓孩子感到安全感。

傾聽孩子

當孩子在向我們可以表達他的心理與情緒時，我們需要家長要用心傾聽，不要輕易打斷孩子發展的話。全身心投入教育孩子的話語中，用心設計體會到了孩子的心聲。

反思你的孩子在說什么

我們在用心傾聽了一個孩子自己的話之後，還需要將學習這些話反饋給孩子，讓孩子可以知道需要我們在用心的聽他們，也在理解以及他們的心情，他不是沒有一個人，他擁有這樣我們的愛與關注。

我們需要家長與孩子可以建立一個情感進行連接的步驟就是學生表達安慰、認同、傾聽、反射的過程。其目地就是企業為了告訴孩子，無論對於孩子有什么樣的情緒，我們都愛他們，會永遠與他們生活在一起。

處於情緒失控的孩子，需要我們父母的解救，而最好的辦法就是與孩子建立情感連接，幫助孩子控制自己的情緒，在將孩子帶出壞情緒的同時，培養親子感情，讓孩子快樂成長。